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融合了历史厚重感与科技时代感，适应了数字化、网络化、智能化发展趋势，开学第一课成为思想政治教育的有效载体。这启示我们，加强和改进未成年人思想道德建设必须落实学校育人主体责任，坚持思政课程和课程思政同向同行，把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂课不仅传播知识还传授美德，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，更要有信仰、有情怀，有堂堂正正的人格，自觉做为学为人的表率。
习指出，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’”。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。作为父母，把美好的道德观念从小就传递给孩子，用正确理念、方法、行为教育子女，传承中华民族传统家庭美德，培育家庭和睦、家教良好、家风端正的家庭文化，才能发挥家庭育人基础作用，让孩子从小形成良好的行为习惯和品德修养。
去陕西延安参观杨家岭、枣园等革命旧址，不少人对一批平均年龄10岁左右的“小小讲解员”印象深刻。他们通过“讲、唱、跳”等形式，讲解红色故事，成为传播延安精神的一道亮丽风景，展现着新时代少年的责任与担当。社会实践、社会活动以及校内各类学生社团活动是学生的第二课堂。运用好这个课堂，充分发挥公共文化设施、红色资源、文物资源育人功能，提升社会育人综合实效，加强劳动教育和社会实践，有助于广大青少年树立对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。
